为什么说教育技术的形成是三种概念的结合?
从历史发展上来看，教育技术是由三个概念整合而形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术。传播理论影响到视听教学领域时，从传播模型中已明确提示了教学过程中影响传播效果的众多因素及其相互之间的联系与制约，而在以后的程序教学运动中才真正认识到对教学过程作系统分析的重要性，教学过程中，影响和决定学习效果的变量是如此复杂，只有对教学过程运用系统研究的思想与系统方法才可能对教学过程作系统分析，才能找出提高教学效果的有效手段和方法。利用更广阔领域的学习资源，强调个别化和个性化学习和利用系统方法。当这三种概念综合成一个总的促进学习的方法时，它们就创造成惟一的教育技术领域，并因此创造出这个领域的基本原理。
