简述早期程序教学的特点。
斯金纳的程序教学的基本思想是在教学过程中贯穿强化理论的应用，早期的程序教学有如下特点：小的步子、积极反应、即时反馈、自定步调以及低错率。在程序模式上则是体现他的“操作条件”原理的直线式程序。
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