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学生初始能力和学习内容分析的关系是什么?

学习内容分析与学生初始能力的分析是密切相关的，若忽视对学生初始能力的分析，学习内容分析则会脱离实际，或将学习起点确定得过高，使教学脱离大多数学生的实际水平，或低估学生已有的知识与技能的基础，在不必要的内容上或不必要的教学活动上浪费精力与时间。通过较为精确地确定学生的初始能力和教学起点，可以在一定程度上提高教学效率，而且也是获得好的教学效果的基本保证。