教学设计中应注意的事项是什么?
首先，我们了解教学设计过程诸多要素，是为了更加深入地了解和分析并发展和掌握整个教学设计过程的技术。因此在实际设计工作中，要从教学系统的整体功能出发，保证“学生、目标、策略、评价”四要素的一致性，使各要素之间相辅相成，产生整体效应。另外，还要清醒地认识到我们设计的教学系统是开放的，教学过程是个动态过程，涉及的如环境、学生、教师、信息、媒体等各个因素也都是处于变化之中。同时，正如肯普模式所揭示的，这些要素也并不是一个单纯的线性关系，它们的关系是非线性的、错综复杂的、相互作用和相互影响的，而这正是教师的想像、决策和创新的空间。教师在进行教学设计时，应站在实际的教学问题和教学设计基本原则的基础之上，吸取前人的教学设计模式的经验，展开想像和创新的翅膀，创造出科学的而又别具一格的教学方案、教学材料和教学风格，从而创造性地形成自己的教学设计过程的模式。
