论述教学中使用听觉材料或视听组合学习包的典型结构。
教学中使用的听觉材料常常配合有视觉材料和印刷材料，构成简单的视听组合学习包，一个较为完整独立的听觉材料或视听组合学习包的典型结构如下：(1)导人，在开始的导人阶段可以实现引起听众的兴趣和动机、确定主题和方向、介绍背景和概念等作用；(2)清晰地阐明学习目标，告诉学习者听完后应该学到或做到的；(3)有逻辑性的各部分内容展示，按设计顺序展示内容并强调重点；(4)对新的词语和术语进行清晰的解释；(5)总结主题思想；(6)提出问题并要求学习者反应。当然在实际中可以进行各种组合，形成多种多样的学习材料和材料设计结构，特别是一些系列教学材料可以从整体上设计结构，使之有鲜明的特点和有效的教学效果，最常见的是许多各具特色的外语系列教学材料。
