案例材料某校初中学生王强(化名),是全校有名的“刺头,几次因与人打架而受纪律处分,上课时也经常违反课堂纪律,抄袭作业,学习成绩不好。但他热爱劳动,包干区卫生认真尽职;有时也热心帮助别人,有同学生病会送去医院;班主任交给他任务管理班级钥匙,他每天都能最早来到学校,最后一个离开教室。关电灯,关窗户,锁好门,都是做得井井有条,让人放心。问题:请运用发扬积极因素、克服消极因素这一德育原则分析教师该如何看待、教育王强这样的学生?
(1)这一原则是指在德育过程中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。教师应肯定王强的勤恳这一优点，同时也要了解王强多次打架的原因，正确引导，积极帮助王强解决学习问题。
(2)贯彻这一原则的要求是：
①要用一分为二的观点，全面了解和研究学生，从中找出积极的和消极的思想因素。
②要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使积极因素成为学生思想因素中的主导力量。
③要培养学生的进取心，启发他们的积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点。（需要结合材料论述，言之有理酌情给分）
