论述小学生的学习活动对其心理发展的作用。
答：进入小学阶段,学习成为主导活动。这对小学生的心理发展将产生重要的作用。这种作用具体表现为：
(1)学习活动促进学生责任感和义务感发展。学校的学习活动具有很强的社会义务性，即有一定的约束性和强制性。无论儿童喜欢还是不喜欢，都要从事和完成这种活动。这样儿童在完成学习活动的过程中，逐渐产生了责任感和义务感，促进其心理向新的阶段发展。
(2)教学活动促进学生心理活动有意性和自觉性发展。小学生在教师的指导下，通过教学活动,逐步学习到一定的知识技能。随着知识技能的深入掌握，其心理活动的内容发生了改变。各种心理过程也随之发生变化，主要表现在心理活动的有意性和自觉性明显发展，思维活动逐步从具体形象性过渡到抽象逻辑性。
(3)促进自我意识发展和性格形成。学校学习是一种有组织的形式，通常以班为单位。小学生在共同学习生活过程中，通过相互交流、互相帮助与合作，不仅发展了社会交往技能，而且形成了集体主义思想。在同学间不断交往的过程中，促进了他们自我意识的发展和性格的形成。P114
