试述罗杰斯关于自我发展机制的理论。
（1）条件性积极关注。条件性积极关注常常出现两种情况：
①自我概念与机体经验相一致：指自我价值观与实际行为的统一。
②自我概念与机体经验不一致：指自我概念与机体经验之间的矛盾所出现的不协调状态。
（2）无条件积极关注。它是一种没有价值条件的积极关注体验，即便在自我行为不够理想时，仍能感觉到自身是受到父母或他人真正的尊重、理解和关怀的。在无条件积极关注的氛围中成长起来的儿童，会无拘束地发展一切潜能，达到最终指向的目标，变成充分发挥机能的人。
试述罗杰斯关于自我发展机制的理论。
（1）条件性积极关注。条件性积极关注常常出现两种情况：
①自我概念与机体经验相一致：指自我价值观与实际行为的统一。
②自我概念与机体经验不一致：指自我概念与机体经验之间的矛盾所出现的不协调状态。
（2）无条件积极关注。它是一种没有价值条件的积极关注体验，即便在自我行为不够理想时，仍能感觉到自身是受到父母或他人真正的尊重、理解和关怀的。在无条件积极关注的氛围中成长起来的儿童，会无拘束地发展一切潜能，达到最终指向的目标，变成充分发挥机能的人。
