试述教师复原力团体心理辅导方案设计的基本理论。
答：(1)方案设计遵循团体发展各阶段的活动设计原则，由浅入深，由人际表层互动到自我深层经验，由认知、行为情感不同层次渐进式引导教师融入团体，开放自己、相互支持、深入探索。
(2)整个团体活动分为三个阶段：①团体关系建立阶段,主要目的是营造温馨气氛，建立团队精神，激发团体成员对复原力的兴趣，协助他们关注其内在资源。
②团体工作阶段，主要是基于教师的保护性因素，帮助团体成员与自己的积极资源建立更多有效的联结，从他人的分享中进行间接学习，催化团体深入地分享。
③团体结束阶段，主要目的是带领全体组员回顾前几次的团体活动，总结收获，展望未来，鼓励教师把团体中的收获和改变迁移到现实生活中。P200
