试述端正自我认识的辅导策略。
答：(1)引导学生在比较中认识自己。心理学家费斯汀格提出的社会比较理论认为，人们有知道自己真正样子的需要，而社会比较——即将自己和他人进行比较，可以满足他们的这种需要。
(2)鼓励学生进行自我反省。个体心理发展到一定程度后，会内省与自我觉察。内省和自我觉察有利于个体在冷静客观的自我思考中更加深刻地认识自我。
(3)通过人际互动来客观认识自我。个体对自身的认识通常带有一定的视觉盲区，而别人眼中的自己则很好地弥补了这一视觉盲区所带来的误差。P116
试述端正自我认识的辅导策略。
答：(1)引导学生在比较中认识自己。心理学家费斯汀格提出的社会比较理论认为，人们有知道自己真正样子的需要，而社会比较——即将自己和他人进行比较，可以满足他们的这种需要。
(2)鼓励学生进行自我反省。个体心理发展到一定程度后，会内省与自我觉察。内省和自我觉察有利于个体在冷静客观的自我思考中更加深刻地认识自我。
(3)通过人际互动来客观认识自我。个体对自身的认识通常带有一定的视觉盲区，而别人眼中的自己则很好地弥补了这一视觉盲区所带来的误差。P116
