试述班级授课制｡
试述班级授课制｡ 答:(1)夸美纽斯对班级授课制作了明确的界定｡班级授课制是根据学生的年龄和学习情况将学生分成不同的组､班级,由一个教师教几十甚至上百个学生的教学组织形式｡班级授课制的具体内容有:①分组､分班｡根据学生学习情况分组､分班｡②每班只设一个教师｡③每门学科只应该用一种书｡④每班都应该得到同样的练习｡⑤一切学科和语言都应该采用同样的方法教授｡ (2)班级授课制具有以前授课制不可比拟的优点:①班级授课制是普及教育,快出人才､多出人才的一种手段｡它可以解决普及教育中教师少､学生多的困难｡②班级授课制有利于教和学｡面对众多学生,可以使教师产生巨大的工作热情;集体学习能够使学生产生竞争心理,激发起他们的学习兴趣｡ (3)班级授课制也不可避免地具有许多缺点:比如否定了个别教学组织形式｡夸美纽斯为了确保教育的人人平等,避免任何混乱,否定了个别教学的组织形式｡他强调:“绝对不进行个别教学,不在学校以外私下地进行,也不在学校以内公开进行,而只同时一次去教所有的学生｡因此,他决不应该走近任何一个学生,或让任何一个学生单独走到他跟前,他只应坐在他的座位上面,让所有的学生全都看得见,听得清,如同太阳把光线照在万物的身上一样｡”夸美纽斯的这种做法在今天看来无疑是简单的､片面的｡班级授课制不利于教材的多样化,也不利于教学方法的创新,阻碍了教师的热情和积极性｡ 总之,班级授课制是教育对象不断扩大的必然结果,是手工工场制度的移植｡班级授课制的创立是人类教育史上最伟大的事件之一,具有划时代的意义｡有了班级授课制,才有了今天意义上的近现代的学校,才能使教育成为一项工程,一种职业｡班级授课制为基础教育､普及教育做出了巨大的贡献｡
