请说明陶行知“生活教育思想”的具体内容,并对这一思想的特点进行论述。
中国经过几次学制改革后，新式学校教育逐步建立和发展起来，但是学校与社会、教 育与生活脱离的现象十分严重，尤其是乡村教育完全照搬城市教育模式，严重脱离中国乡 村实际，脱离农民生活。陶行知积极探索改进乡村教育办法，认为师范教育是“改造社会 环境的一个重要方法”，因而进行了乡村生活教育实验。1926年，陶行知为中华教育改进 社起草《改造全国乡村教育宣言书》，主张“由乡村实际生活产生乡村中心学校，由乡村 中心学校产生乡村师范。乡村师范的主旨是造就有农夫身手、科学头脑、改造社会精神的 教师”.陶行知提出中华教育改进社今后的一个主要使命就是要“厉行乡村教育政策，为 我们三万万四千万农民服务”，提出“要筹募一百万基金，征集一百万位同志，提倡一百 万所学校，改造一百万个乡村”.“一心一德地为中国乡村开创一个新生命”，产生适应乡村实际的乡村生活教育思想。为了实现这个理想，陶行知于1927年3月5日创办了晓庄中心小学.3月15日又在 晓庄创办试验乡村师范学校.简称晓庄师范c 1929年3月-晓庄师范改名晓庄学校。晓 庄师范实验是按照陶行知生活教育的思想进行的，其总目标是“培养乡村人民儿童所敬爱 的导师”。陶行知为此进一步提出了五项具体培养目标：农夫的身手.即培养能刻苦劳动、 能实干、能与农民打成一片的人；科学的头脑，即具有近代自然科学与社会科学知识，能 到农村积极推广科学技术,指导农民科学种田；改造社会的精神；健康的体魄；艺术的兴 趣。1930年4月，晓庄师范遭到国民党军队的强行封闭，乡村生活教育实验被迫停止。 但是•晓庄师范的影响是久远的，自此，全国各省开始创办乡村师范。1932年夏季-陶行知发表了他的教育小说《古庙敲钟录》.形象地描述J"他关于以学 校为中心改造农村的理想-并草拟了《乡村匸学团试验初步计划说明书》.提出工学团要 把工场、学校、社会打成一片；工学团中要实施六大训练,即普通的军事训练、生产训 练、科学训练、识字训练、民权训练和生活训练。1932年9月，他在上海与宝山之间筹办了山海工学团。山海工学团包括青年工学团 （青年夜校后改为共和茶园）、儿童工学团（儿童识字班）、妇女工学团、棉花工学团、养 鱼工学团和山海木工场等。儿童工学团采取小先生制.还把失学儿童组织起来，采取大的 教小的•会的教不会的办法，叫自动工学团。学习内容主要是陶行知编的《老少通千字 课》。此外,工学团还修路、筑鱼池的堤，办红庙信用兼营合作社。1939年后.日本发动 对上海地区的侵略战争，试验活动被迫停止，陶行知所提倡和实验的乡村教育，虽然提出了六大训练，但实际E他的着重点在于普及识字教育。P224
