结合教育实际，阐述多元智力理论。
多元智力理论是由美国心理学家加德纳提出的。多元智力理论认为，智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。这七种智力为：
（1）言语智力。渗透在所有语言能力之中，包括阅读.写文章或小说，以及日常会话的能力。
（2）逻辑—数学智力。包括数学运算与逻辑思维能力。
（3）空间智力。包括导航.认识环境.辨别方向的能力。
（4）音乐智力。包括对声音的辨别与韵律表达的能力。
（5）身体运动智力。包括支配肢体完成精密作业的能力。
（6）人际智力。包括与人交往且能和睦相处的能力。
（7）内省智力.对自身内部世界的状态和能力具有较高的敏感水平，包括认识自己并选择自己生活方向的能力。
