论述学校教育科研的基本定位。
答，（1）学校教育科研应是校本研究。
首先，解决教育教学实践中的问题是中小学教育科研具有生命力的根本。
其次，学校教育科研的目的是为了促进学生、教师和学校的发展，促进教育教学改革的顺利进行。
再次，学校教育科研需要每一位教师的积极参与。
（2）学校教育科研应是行动研究。
首先，强调通过教师在教育实践中参与问题解决，“改进”实际工作，提高教育教学质量。其次，强调教师的研究过程和行动过程的有机结合，并注重教师之间以及教师和其他研究者之间的合作和对话。
再次，强调教师的亲力亲为，“参与”和“协助”都不能准确表达行动研究对教师积极性和参与度的渴望,教师应是当仁不让的研究主体。
（3）学校教育科研应是反思研究。
一是强调中小学教师完全有必要也完全有能力开展教育科研活动。
二是强调开展教育科研的动力来自于教师自己。
三是强调教育科研所聚焦的问题经常来自于教师的反思。
四是强调高质量的学校教育科研更需要教师科研意识和科研习惯的养成，而教师的科研意识和科研习惯正是在不断反思和审视自我或自我所在的群体中形成的。P199-201
