试述高校学生学习管理的原则。
对学生学习实行科学管理，必须依据大学教学过程的规律、大学生身心发展的特点，依据社会发展对专门人才的客观要求，制定管理原则和管理方法。大学生在思想 上有较强的独立性，倾向于独立观察、分析和思考，自我实现和创造的欲望比较强烈，社会阅历不深，思想单纯，渴望参加社会实践活动等。现代科学技术的高度分 化和综合，知识的更新速度加快。所有这些，要求高等学校必须重视对大学生专业知识的拓宽和能力的培养，改革教学内容和方法，改革旧的学习管理制度，遵循一 定的管理原则。 (1)严格管理与灵活自主相结合的原则。根据大学生思维发展相对成熟等特点，应该扩大大学生学习上的自由度，学习上给学生更多的自主性和选择性。对学生的 管理要活，活而有序；要管，管而不死。学习管理的改革要破除“课堂中心、书本中心、教师中心”的框框，创造条件，使学生通过多种渠道、多位教师和多种学科 来学习。本着让学生“学精、学好、学活”的原则改革教学管理，给学生以充分的自学时间和学习的自主权，提高学习质量。 (2)民主管理与因材施教相结合的原则。高校学生学习管理应当坚持面向全体、关注优秀学生、帮助后进生、淘汰劣生的原则。要因材施教，照顾学生特点，努力 发现拔尖人才。对有发展前途的与特殊才能的学生，应从学习管理规定上给他们较为宽松灵活的选择专业、选择教师的权限，允许提前毕业、免试推荐研究生；对由 于主客观原因而学习有困难的学生允许延长学习年限。严格把好质量关，对不适应继续学习的学生应当实行淘汰制，通过合理的优胜劣汰，促进人才的快速成长及其 质量的提高。 (3)学习管理与思想教育相结合的原则。学生的学习与学风有很大的关系，学生管理工作必须注重抓学风建设。要培养大学生养成勤奋、严谨、求实、创新的良好 学风，需要通过对学生学习的科学管理，提供正常的教育秩序、安定团结的学习生活，实施优质的教育教学活动，严格要求，加强质量考核和必要的纪律约束，端正 学习动机，不断激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性、主动性和创造性。形成大学生良好的学习风气，不仅仅是学生学习管理的问题，还涉及到整个学校的 工作，需要学校党政领导干部好的党风、学风的积极影响，需要学校全体教师为人师表的良好教风的带动，需要对学生加强有理想、有道德、有文化、有纪律，为社 会主义现代化建设而献身的教育，增强对大学生学习管理的效果。
