简述教学质量控制的程序。
控制教学质量是教学管理的基本要求。教学质量控制主要是按照程序来进行。第一阶段，预先控制。即在教学工作进行之前，对影响教学质量的因素进行研究，采取措施，创造最合理的提高教学质量的前提条件。第二阶段，过程控制。也就是在教学进行过程中的各个阶段和各个环节进行质量控制，把教学质量提高看成是一个不断进行的过程。过程控制是教学管理工作中经常和大量的质量控制，也是质量控制的关键。第三阶段，反馈控制。通过建立教学质量的检查和信息反馈制度，及时了解教学动态，对出现的问题及时采取措施，保证和提高教学质量。它包括对各个教学环节进行的经常性检查、定期性检查，对毕业生质量的调查分析，建立教学质量目标管理制度，把反馈信息与培养目标和教学要求进行比较，调节和纠正偏离目标的教学活动，保证培养目标即教学目标的实现。
