简述教育预测中的延续性原理。
（1）通过对教育发展过程持续一段时期的观察，人们会发现，教育现象的现实状态实际上是其过去状态的延续，教育未来的发展将是其现在状态的延续。
（2）根据教育预测的延续性原理，只要教育现象处于非本质变化的发展过程中，就容易找出其一般的发展规律。
（3）通过过去和现在预测未来也不是无条件的，只有当政治经济和教育发展比较平稳的时候，利用教育预测的延续性原理对教育发展作趋势外推时才是合理的。
（4）教育内部各方面的发展的性质也存在差异，某些方面的发展规律比较容易把握，而另外一些方面的发展规律不容易把握。一般来讲，当教育预测对象涉及的各个相关因素的影响比较平衡和具体时，教育发展的延续性就比较强。
