《壬戌学制》的进步性。
进步性：（1）缩短了小学年限；（2）延长了中学年限，有利于提高中等教育的水平，同时既增加了办学的灵活性，又有利于中学的普及；（3）取消了大学预科，使大学不再负担普通基础教育的任务，有利于大学集中力量进行专业教育和科学研究；（4）在中学开始便实行选科制和学分制，兼顾学生升学和就业两种准备，可使学生有较大的发展余地，适应不同发展水平学生之需；（5）不仅适应了当时社会政治、经济发展的需要，同时也考虑了儿童身心发展的特点
《壬戌学制》的进步性。
进步性：（1）缩短了小学年限；（2）延长了中学年限，有利于提高中等教育的水平，同时既增加了办学的灵活性，又有利于中学的普及；（3）取消了大学预科，使大学不再负担普通基础教育的任务，有利于大学集中力量进行专业教育和科学研究；（4）在中学开始便实行选科制和学分制，兼顾学生升学和就业两种准备，可使学生有较大的发展余地，适应不同发展水平学生之需；（5）不仅适应了当时社会政治、经济发展的需要，同时也考虑了儿童身心发展的特点
