某初中学生连续三天迟到，班主任老师大怒，责其停课，一星期写检讨，并交迟到罚款，否则要求退学，该生只好骗其父母，交了“费”，方可进班学习。试分析这一现象。
首先，这位班主任教师侵犯了学生的受教育权、合法财产权。（2）接受义务教育的学生，如果责其停课显然有悖于义务教育实施中关于学校应担负的职责。（3）学生可以就这些情况，提起诉讼，当然在本案例中，学生可以提起行政诉讼。（4）这一现象说明，普法教育做得还不够，需要加大普法力度。
某初中学生连续三天迟到，班主任老师大怒，责其停课，一星期写检讨，并交迟到罚款，否则要求退学，该生只好骗其父母，交了“费”，方可进班学习。试分析这一现象。
首先，这位班主任教师侵犯了学生的受教育权、合法财产权。（2）接受义务教育的学生，如果责其停课显然有悖于义务教育实施中关于学校应担负的职责。（3）学生可以就这些情况，提起诉讼，当然在本案例中，学生可以提起行政诉讼。（4）这一现象说明，普法教育做得还不够，需要加大普法力度。
