某小学新上任的校长在全校教职工大会上说:“由于教师劳动的特殊性,教师的劳动不可能像工人那样量化计酬,也不能像农民那祥个体承包,老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云,要克服干好干坏都一样的弊端,学校从现在开始建立教师业务档案,把教师的功绩记录在案,业务档案是今后教师晋升提工贵、奖励的客观依据,也是学校的财富。业务档案只记功不记过建立业务档案后,出现了教师自发向上,大家比贡献的局面,老教师焕发了青春,年轻教师在各方面也积极要求进步。试用“内容型激励理论”分析以上管理方法产生良好效果的原因。
内容型激励理论是指针对激励的原因与引起激励作用的因素的具体内容进行研究的理 论。这类理论侧重研究满足人们需要的内容、结构、特征及其动力作用，研究激发动机的诱 因，即人们需要什么满足什么，从而激起人们的动机。业务档案只记功不记过建立业务档案后，会激励教师自发向上,大家比贡献的局面，所以这种管理方法会产生良好的效果。
