简述经济对教育体系结构的作用。
教育体系和结构对经济实力的依存性，早已被历史所证明。在古代经济社会里，学校教育已经出现。但由于那个时代经济水平不高，经济实力不强，社会生产力发展迟缓，教育体系和结构虽然有了各级学校，并且学制有官私之分，长短之别，基本上是互相没有联系的、单一的，全日制的学校，上下衔接的各级各类学校教育体系和结构还没有形成。文艺复兴和产业革命伊始，社会出现了大工业生产。就使得社会生产力发展起了质的变化，经济实力、社会生产力得到空前的增强与发展，使教育体系和结构随之发生了新的变化。开始了社会教育和普及义务教育，出现了国民小学、实验中学，教育制度实行了“双轨制”。同时，由于经济和生产力的客观要求，教育体系范围也超出了正规和全日制学校的时间和空间，出现了职业技术学校、半工半读学校和各种形式的短期培训学校，使得教育体系和结构在原来的基础上不断确立起来，完善起来。不仅有了大中小各级上下衔接的纵向教育体系，也有了职业、技术、专业各类横向贯通的教育体系结构。
