简述教育评估的变化发展趋势
(1)在目的和功能的选择上，从重视鉴定、选拔向重视改进、发展转变；(2)在对象范围上，从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域；(3)在方法和技术上，从重视定量方法向注重定量方法与定性方法结合转变；(4)在评估方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变；(5)在评价过程中，重视“再评估”。
简述教育评估的变化发展趋势
(1)在目的和功能的选择上，从重视鉴定、选拔向重视改进、发展转变；(2)在对象范围上，从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域；(3)在方法和技术上，从重视定量方法向注重定量方法与定性方法结合转变；(4)在评估方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变；(5)在评价过程中，重视“再评估”。
