案例:某市教育局接到家长投诉,某中学的张校长组织全校初一学生进行摸底考试,将成绩排序,按照成绩高低分别编班为快班、普通班,给快班学生配备优秀师资,可谓是精兵强将。教育局将此事委托给教育督导办公室。办公室有关人员高度重视,进行了家长走访、学生访谈、学校实地考察。最后对调查的结果进行分析,把调查报告呈送教育局,并下发给张校长。张校长说,我作为校长有权在自己所管理的学校进行教学改革,督导人员无权干涉我的教学改革,管得太宽。
问题:结合所学知识与上述案例,分析教育督导人员对各级各类学校的监督内容。

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案例:某市教育局接到家长投诉,某中学的张校长组织全校初一学生进行摸底考试,将成绩排序,按照成绩高低分别编班为快班、普通班,给快班学生配备优秀师资,可谓是精兵强将。教育局将此事委托给教育督导办公室。办公室有关人员高度重视,进行了家长走访、学生访谈、学校实地考察。最后对调查的结果进行分析,把调查报告呈送教育局,并下发给张校长。张校长说,我作为校长有权在自己所管理的学校进行教学改革,督导人员无权干涉我的教学改革,管得太宽。
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答题要点:(1)学校实施素质教育的情况;(2)教育教学水平、教育教学管理等教育教学工作情况;(3)校长队伍建设情况;(4)教师资格、职务、聘任等管理制度建设和执行情况;(5)招生、学籍等管理情况和教育质量;(6)学校的安全、卫生制度建设和执行情况,校舍的安全情况;(7)教学和生活设施、设备的配备和使用等教育条件的保障情况;(8)教育投入的管理和使用情况。(结合案例进行分析)P116

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