试述健康教育的程序。
(1)健康教育评估。①评估目标人群的健康需求；②评估影响人群健康的内在原因；③评估影响健康问题的外在因素；④评估健康教育的资源。(2)健康教育计划。①确立优先项目：一般遵循重要性原则、有效性原则。②确定计划目标：包括总体目标和具体目标。③选择干预策略：一般的干预策略可分为教育策略、社会策略、环境策略和资源策略。④设计干预方法：即确定干预活动的内容、方法及具体的日程。可根据干预策略设计各阶段的干预活动日程表，从日程表可以看出教育项目的技术路线。⑤分配可得资源：包括网络和人员的组织及资金的预算两方面。网络和相关人员的组织是教育成功与否的关键。(3)健康教育干预。健康教育干预是在明确健康问题和健康相关行为，以及实施健康教育干预的资源和能力的基础上开展的一系列有计划、有组织的活动。具体包括协调健康教育领导机构、执行机构、对象人群之间的关系，培训各级骨干人员，管理健康教育传播材料等。(4)健康教育评价。评价不仅可使我们了解健康教育项目的效果如何，还能通过全面检测和控制，最大限度地保障计划的先进性和实施的质量。评价应该贯穿活动的全过程，具体包括形成评价、过程评价、效应评价和结局评价。
