案例：在户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也一起围了过去。他们一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢地爬。这时，老师看见了，走过来对他们说：“脏死了，快扔掉。”
请问这是一个什么类型的科学活动?如果你是老师，你会怎样做?
【评分参考】
这是一个偶发性的科学活动。
（2）教师的处理应体现：
①观察、了解儿童的行为；
②热情支持儿童的科学探索；
③适当引导儿童的行为。
案例：在户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也一起围了过去。他们一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢地爬。这时，老师看见了，走过来对他们说：“脏死了，快扔掉。”
请问这是一个什么类型的科学活动?如果你是老师，你会怎样做?
【评分参考】
这是一个偶发性的科学活动。
（2）教师的处理应体现：
①观察、了解儿童的行为；
②热情支持儿童的科学探索；
③适当引导儿童的行为。
