试述学前儿童神经系统的卫生保健
精心安排幼儿园各项教育教学活动。婴幼儿大脑的发育离不开外界环境的良性刺 激。对婴幼儿而言，外界刺激越多、越丰富， 越有利于脑神经纤维的发育，从而有利于大 脑皮质建立神经传导网络系统。俗话说:用 进废退。人脑越用越聪明。因此，幼儿的每 天在园活动应精心安排，活动要丰富多彩，并 能激发幼儿的兴趣。幼儿园一日生活的安排要遵循大脑皮质功能活动特征，注意科学用脑。每天的教育教学 活动应做到动态活动和静态活动交替进行，不同内容、不同形式的活动交替进行，每项活动持续时间不要过长，一般小班教学持续时 间在15〜20分钟，中大班在25〜30分钟。 保证儿童有充足的睡眠和休息时间，睡眠对 保护大脑、提高大脑工作效率十分重要。(2)保证营养物质和新鲜的空气。大脑是人体最活跃的器官，它夜以继日地工 作，对蛋白质、能量和氧的需求量大。据研 究，3岁儿童的大脑活跃程度是成人的两倍。 故相对而言，学前儿童大脑对营养的需求远 远高于成年人。因此，学前儿童的饮食要保 证热量供给，要含有优质蛋白质和卵磷脂。 同时，注意保持室内空气新鲜、流通，要经常 带幼儿到户外开展活动，保证大脑供氧。儿 童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受性 较差，一旦缺氧会出现头昏、眼花、全身无力、 烦躁等症状。
