简述学前儿童行为管理有别于一般的纪律教育的内容。
(1)它通过制定各种规则(常规),如游戏活动规则、进餐规则、班级纪律等来约束学前儿童的行为,使其行为符合社会文化规范和成人的期待,目的是帮助学前儿童建立正确的行为准则。(2)教师通过开展各种教育活动,帮助学前儿童了解什么是适宜行为,什么是不适宜行为,学习如何与同伴交往、沟通和合作,发展儿童的积极行为。
简述学前儿童行为管理有别于一般的纪律教育的内容。
(1)它通过制定各种规则(常规),如游戏活动规则、进餐规则、班级纪律等来约束学前儿童的行为,使其行为符合社会文化规范和成人的期待,目的是帮助学前儿童建立正确的行为准则。(2)教师通过开展各种教育活动,帮助学前儿童了解什么是适宜行为,什么是不适宜行为,学习如何与同伴交往、沟通和合作,发展儿童的积极行为。