简述掌握数概念的三个成分
幼儿掌握数概念包括三个成分：(1)掌握数的概念。一般3岁儿童已经掌握学会ロ头数10以内的数，这时，他们记住了数的顺序，但是并 不会真正去数物体。(2)数的实际意义。当幼儿学会ロ头数数以后，逐渐学会ロ手一致地数物体，即按物点数，然后学会说出 物体的总数，这时，可以说掌握了数的实际意义，这阶段幼儿已具备了初步的计数能力，但还没有形成数 概念。(3) 数的组成。掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键，幼儿学会点数物体总数以后，逐渐能够学会用实 物进行10以内的加減。
简述掌握数概念的三个成分
幼儿掌握数概念包括三个成分：(1)掌握数的概念。一般3岁儿童已经掌握学会ロ头数10以内的数，这时，他们记住了数的顺序，但是并 不会真正去数物体。(2)数的实际意义。当幼儿学会ロ头数数以后，逐渐学会ロ手一致地数物体，即按物点数，然后学会说出 物体的总数，这时，可以说掌握了数的实际意义，这阶段幼儿已具备了初步的计数能力，但还没有形成数 概念。(3) 数的组成。掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键，幼儿学会点数物体总数以后，逐渐能够学会用实 物进行10以内的加減。
