简述幼儿的有意识记发展的特点
(1 )儿童的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的，成人在日常生活和组织幼儿进行各种活动时，经常向 他们提出记忆的任务。这样就促进有意识记的发展。(2)有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机。幼儿意识到识记的具体任务，影响幼儿有意 识记的效果。活动的动机对幼儿有意识记的积极性和效果都有很大的影响。(3)幼儿有意再现的发展先于有意识记。记忆的恢复或信息的检索包括再认和再现两种形式。
简述幼儿的有意识记发展的特点
(1 )儿童的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的，成人在日常生活和组织幼儿进行各种活动时，经常向 他们提出记忆的任务。这样就促进有意识记的发展。(2)有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机。幼儿意识到识记的具体任务，影响幼儿有意 识记的效果。活动的动机对幼儿有意识记的积极性和效果都有很大的影响。(3)幼儿有意再现的发展先于有意识记。记忆的恢复或信息的检索包括再认和再现两种形式。
