联系实际，谈谈学前儿童自我意识发展的阶段和特点
(1)我感觉的发展（1岁前）。1岁前儿童不能把自己作为ー个主体同周围的客体区别开，甚至不知道手 脚是自己身体的一部分，因而常常可以看到七八个月的孩子咬自己的手指、脚趾，有时会把自己咬疼而哭 叫起来，逐渐地,儿童知道了手脚是自己身体的一部分，这就是自我认识的最初形式,即自我感觉阶段。(2)自我意识的发展（1〜2岁），孩子认识到自己是ー个独立的人的前提是要和妈妈分离，这个过程从儿 童发展中的ー个有趣的现象即“母子同一性”可以看出，孩子很小时觉得自己和妈妈是同一个人,以后逐 渐知道妈妈和自己是两个人，自己是ー个独立的个体,才开ロ叫妈妈。儿童对自己的认识更重要的方面 是对自己形象的认识。(3)自我意识的萌芽(2〜3岁）。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，在掌握了有关的词 后，孩子逐渐学会像其他人那样叫自己的名字,这时儿童只是把名字理解为自己的信号。儿童在2〜3岁 的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要的标志。(4)自我意识各方面的发展(3岁以后）。2〜3岁时，在核子知道自己是ー个独立的个体的基础上，逐渐开 始了对自己的评价，如评价自己好不好、乖不乖等。但这种评价是非常简单的，进入幼儿期后,孩子的自 我评价逐渐发展起来，同吋，自我体验、自我控制开始发展。
