如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动？
答：注意的选择性是指幼儿倾向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少。随着年龄的增大，幼儿期注意的选择性表现较以前更加明显。它一方面依赖于生理的成熟，另一方面与后天的学习、训练，个人的知识经验以及兴趣、情绪有关。根据幼儿注意选择性发展的特点，在组织幼儿活动时应注意以下三方面以提高幼儿活动的效果。
（1）应当根据幼儿心理发展水平和教育的目的要求，有意识地训练幼儿注意的选择性，使幼儿的注意指向并集中到有利于其身心健康发展的活动内容上来。
（2）教师或家长在安排幼儿教育教学内容时，一定要适合幼儿已有的知识经验和认知发展水平。
（3）教师要了解、研究幼儿的兴趣及当时的情绪状态。P70-72
