2岁的红红很懂事，也很机灵。可是每次不管她多高兴，只要看到妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈为此感到非常苦恼。
5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒班里一个小朋友，被发现了还满脸无所谓，甚至有点幸灾乐祸。事后家长和教师仔细询问才知道，琪琪很不服老师表扬的那个小朋友做操好，故意让他当众出丑。
(1)请分析红红和琪琪的心理。
(2)提出相应的建议和措施。
答：（一）心理分析。红红和琪琪的这种行为都是嫉妒情感的表现。一方面，表明幼儿自我意识的觉醒，开始认识到主我与客我的关系；另一方面,还表明自我控制能力上还不够强。这种早期情感的出现对儿童社会性发展有重要影响。
红红看到妈妈抱别人的孩子表现岀哭闹，是告诉妈妈一个信息，她需要妈妈的爱抚，这是对母亲抚爱的独占性的要求，自我意识越强，这种占有欲越强，包括对物的占有上也是如此。琪琪的行为表明，她已经有强烈的自尊感，希望能得到老师的表扬。由于自己做操没有别人好，就施法拌倒别人使之当众岀丑，从而来缓释自己心中的不平。
嫉妒心是每个人正常的情绪，但嫉妒心强的幼儿在社会交往中会带来不利影响，阻碍人际智能的发展。嫉妒心强的幼儿往往会过分自信，甚至自大，在实际生活中更易产生自卑，发展到用不正当手段去伤害别人。主要在于对自己和别人的认识过于偏激，在自我认知智能发展方面也会出现困难。
（二）为此必须采取必要的教育措施。（1）提高孩子自我认知能力。提高自我认知水平，发展幼儿的内省智能，是克服嫉妒心理的基本途径之一。
（2）培养孩子的移情能力。移情就是能设身处地为别人着想，是幼儿心理成熟的重要标志，只有心理成熟，才能自我排解嫉妒心理。
（3）将嫉妒转化为努力的动力。家长可以尝试将幼儿的嫉妒心转化为竞争意识。
（4）让幼儿参加竞赛型游戏。鼓励幼儿参加一些竞赛游戏,可以锻炼幼儿的心理调试机能。P327-329
