简述4～5岁儿童想象的特点。
无意想象中出现了有意成分，但仍以无意想象为主，具体特点：(1)想象仍以无意性为主，想象过程常随感知形象、外来因素和自己情绪而变化；(2)想象出现了有意成分，表现在出现了有一定目的、一定范围的自由联系；(3)想象的目的计划非常简单；(4)想象内容较以前丰富，但仍然零碎。
简述4～5岁儿童想象的特点。
无意想象中出现了有意成分，但仍以无意想象为主，具体特点：(1)想象仍以无意性为主，想象过程常随感知形象、外来因素和自己情绪而变化；(2)想象出现了有意成分，表现在出现了有一定目的、一定范围的自由联系；(3)想象的目的计划非常简单；(4)想象内容较以前丰富，但仍然零碎。
