社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用,研究学前儿童心理,要对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析,这遵循的是
A.客观性原则 B.活动性原则 C.发展性原则 D.独立性原则
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