简述学前儿重的情绪培养中采取的积极的教育态度。
（1）肯定为主，多鼓励进步。经常处于父母“你不行”，“太笨了！”等的负面影响下的孩子情绪消极，也没有活动热情。（2）耐心倾听孩子说括。孩子总是愿意把自己的见闻向亲人和老师诉说，但有时成人会觉得孩子说的话幼稚可笑，这会使孩子感觉弧独，情绪不佳。（3）正确运用暗示和强化。成人积极的暗示和强化会对孩子产生积极作用。
简述学前儿重的情绪培养中采取的积极的教育态度。
（1）肯定为主，多鼓励进步。经常处于父母“你不行”，“太笨了！”等的负面影响下的孩子情绪消极，也没有活动热情。（2）耐心倾听孩子说括。孩子总是愿意把自己的见闻向亲人和老师诉说，但有时成人会觉得孩子说的话幼稚可笑，这会使孩子感觉弧独，情绪不佳。（3）正确运用暗示和强化。成人积极的暗示和强化会对孩子产生积极作用。
