论述张雪门的幼稚园教学法。
在个体方面，要合于儿童的需要，在幼儿园时期的儿童，喜欢模仿以及具有好奇心，若在课程中将商店买卖、做家事等活动编入，一定能适合他们的兴趣。好奇心也是这时期孩子的共同点，动植物生长、天气的变化也是很好的题材。而对好动的他们，喜欢跑跳，可以运动大肌肉的活动；也可以提供秋千、摇船，各种感觉游戏等等，凡是适合幼童生长的需要的活动，都可以设计在课程里。所以,张雪门对课程的定义是:“课程是经验，是人类的经验，是用最经济的手段，按有组织的调剂，凭各种的方法，以引起儿童的反应和活动。”“这个定义，立基于课程的经验论，所以张雪门的课程，是包括了潜在课程与显著课程以及隐藏课程的概念。他的幼儿园课程的目的就在于，联络幼儿生活中已有的经验引起新观念，再将他们的已有观念重新组合，建立新的知识和经验。
