论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示
一、蒙台梭利教育法的基本教育思想 1、发现儿童 蒙台梭利认为教育的目的在于发现儿童的“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。 2、吸收的心智 蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。 3、自由的原则 蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。 二、蒙台梭利教育法的教育方法 1、提供有准备的环境 在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据不同阶段儿童身心发展的不同需耍设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境”。 2、教师 在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员，她认为教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。 3、教具——活动材料 儿童的活动主要是通过教具进行的。儿童要进行活动，首先要有活动材料及活动环境，这样才能激发幼儿的学习兴趣和愿望，只有使用教具去活动，儿童才能专心致志地去操作学习。 三、蒙台梭利教育法对我国学前教育的启示 总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中儿童成为一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童，培养他们的责住感。启示我国在学前教育时，要强调探索儿童的心灵，尊重热爱儿童，重视儿童的早期教育，精心设计了各种教具材料，促使儿童生理和心理的自然发展，注重学前教育的科学性。
