结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题
一、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法。批评的轻重，要视过错的大小而定，不能不分青红皂白，一有缺点错误就给予批评，更不能频繁批评。 二、批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度。为使批评真正达到教育儿童的效果，使其心服口服，就要讲求实事求是、有针对性，更不可歪曲或夸大事实。为此，在批评之前，教师要了解事实，了解事情的全过程，不可轻信一面之词。有些儿童长得十分讨人喜欢，而有的则相反，于是一些教师就会根据自己的喜爱来评定他们语言的可靠性，但这是十分荒谬的。 三、批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则。教师对儿童应该一视同仁，在错误面前不能偏袒、不能护短，更不能从主观印象出发臆断妄言，以致使儿童产生逆反心理。只有这样做，教师的批评才会起到实际作用。 四、批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点。儿童理解力差，是非概念不清，又好模仿，所以应尽量少用批评法。儿童由好奇心的驱使，往往会对一些电器物品产生兴趣，他们最想去动一动，摸一摸。 五、批评要注重实效 批评不是目的，不是为批评而批评，或者一批就批个没完没了而是要注重其实际效果。为此，老师要注意： 1、批评中要给以引导和鼓励； 2、在说理的同时，要采取移情或角色转换的方法； 3、对突发的错误行为，应立即向儿童指出，本着讲明道理、教育本人、揭示别人的态度进行； 4、论事不论人，即教师在分析错误原因时，不要动不动就把原因归为儿童自身不好这一点上，而是要着重指出错误的性质，帮助儿童提高认识。
