蒙台梭利教育法的基本教育思想
一、发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点,是关于“生命的原理”。她认为教育的目的在于发现儿童的“生命的法则”,帮助儿童发展其生命。 二、吸收的心智。另外蒙台梭利还提出了儿童感觉特别敏感期的理念,也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期: 1、秩序敏感期; 2、细节的敏感期;3、行走的敏感期 ;4、手的敏感期 ;5、语言敏感期。 三、自由的原则。蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育,其基本原则是使儿童获得自由,使儿童的天性得以自然的表现。