结合教育实际，举例论述树立正确的游戏教育观。
不少教师和家长对游戏都有不正确的态度，他们认为游戏并不重要，只有学习、上课才是重要的。其实，儿童以游戏为生命，游戏是儿童的正当权利，是学前期的基本活动。(1) 游戏是儿童的正当权利，婴幼儿在生理上发育还很不成熟，他们以游戏为生命，游戏是他们的生活方式、学习和工作的方法。因而有游戏生活的 儿童才能称得上是真正的儿童。游戏是儿童的正当权利，《儿童权利公约》中提到儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等 的机会。(2)爱玩、会玩是评价婴幼儿发展的标准之一，游戏是衡量儿童身心健康发展的重要指标。由于婴幼儿游戏水平反映他们的身心水平，因此，会玩的儿童总是聪明能干、身体健壮、善于交往合作的。(3游戏是婴幼儿最自然最有效的学习，婴幼儿天性是活泼好动的，游戏恰好能够激发儿童的兴趣促使儿童情绪兴奋，充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的 作用。通过游戏能够培养幼儿的好奇心、开拓智力，提高语言表达能力以及形成团结友爱、相互合作等社会行为，增强体质。综上所述，游戏是促进婴幼儿身心全面发展的重要手段，应充分发挥它的教育作用。
