结合实际，举例论述福禄贝尔的教育理论。
福禄贝尔创建了世界上第一所幼儿园，代表作是《人的教育》，他的教育理论包括：(1) 教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。人同自然界的万物是ー样的，是在发展中表现出其内在的精神本性的。因此，他认为教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。这样不仅仅使人类了解自己，同时也培养受教育者形成有胆识、有智慧的个性，使其具有和谐统ー的人格。(2)人的发展应该是循序渐进的。他认为人的发展是循序渐进的。因此在教育工作中，必须按儿童不同的发展阶段，去辅导儿童学习以促进儿童的发展。 如果不这样，会导致儿童的早熟。(3)儿童发展三段论。福禄贝尔认为教育的使命以及人的全部生活，都处在不断发展的历程之中，这种发展是无限的、永恒的。而儿童的发展是由“自然儿童”出发经“人类儿童”最终成为“神的儿童”。儿童发展的这三种不同情況，是ー个统一整体的三个方面。(4)儿童的四种本能。他认为儿童共有四种本能，第一为活动的本能，第二为认识的本能，第三为艺术的本能，第四为宗教的本能。教育的任务在于促进儿童内在本能的发展，以培养儿童的主动性和创造性。(5) 教学即生活。福禄贝尔对待家庭与教学科目吋，认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育目的。(6) 福禄贝尔的教育方法。第一，他认为儿童能够在游戏中获得发展。福禄贝尔在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入 教育过程的教育家。游戏活动过程本身即为教育目的，同时也是动机。儿童通过游戏不仅可以满足自身的内在需要和冲动，也可以认识未知的世界，发展自主性和创造性、培养儿童责任感和义务感。第二，福禄贝尔创造“恩物”引起幼儿的活动。恩物是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人 类了解自然、认识自然的初步训练。从恩物的游戏中训练儿童的感觉，让儿童形成整体和统ー的观念。
