結合实际，论述小班常规教育制定和使用的注意事項。
在制定和使用常规时，应注意以下几点。(1)常规应当是积极的，不能有使孩子感觉很坏的规则，常规是在明确行为标准的基础上着眼于行为习惯的培养。这些习惯又是建立在一定的自觉性的基础上。不能把常规搞成强制性的行为，应当通过正面引导，使幼儿懂得接受各种行为标准的必要性，并愉快地接受。(2) 制定常规时应该向幼儿解释理由，使幼儿知道为什么这样，使幼儿接受起来比较容易。(3) 教师在描述规则的时候应当使用积极的语言，避免说反话由于小班幼儿年龄尚小，理解能力有限，因此教师在描述规则时候应尽量用清楚明确的语言来表达，并且要从正面来讲述和要求孩子，以免引起误会和错误的理解。(4)教师要按照一日活动的顺序制定明确具体的要求，并逐步让幼儿掌握这些要求，教师在指定要求时应考虑到活动内容、活动方式和活动量等方面的要素，制定出切合实际的常规，教师要尽量让幼儿获得更多自由活动的机会。(5)讲解示范是对幼儿进行常规培养的基本方法，初入园的孩子对幼儿园的环境，活动内容都不熟悉，也不习惯按一致的要求去行动。教师不能操之过急，对于各项常规， 逐一地、由少到多地、有顺序的向幼儿讲解，必要时可以做给他们看。(6)行为训练，教师对于小班幼儿要持耐心和细致的态度，帮助幼儿在适应新的集体生活的同时，帮助幼儿习惯集体生活所必需的ー些常规。所以各项活动中教师要严格按照既定要求行动，不可随便更改。因此班级教师和保育员之间要相互配合，采取ー致的要求和标准，促使幼儿自动、自主地遵守常规。(7)经常性的督促检查和必要的个别教育由于幼儿的心理特点，行为上的反复较多。为此对于初建立起来的良好常规，还要督促检查，做到持之以恒。
