结合教育实际，论述蒙台梭利的教育方法
蒙台梭利教育方法包括：(1) 提供有准备的环境在蒙台梭利学校中,教师要根据不同阶段儿童身心发展的不同需要设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境”。这个环境是有规律、有秩序的生活、学习等角度。这是最大的特色。这些角落都有明确的标志，不仅标明名称还有物品的摆放位置，在这里儿童能够进行自由的活动和表现。主要包括:安静角，即可培养幼儿的自我管理能力，培养责任感和良好行为的地方;感官活动角，在蒙台梭利教育法中占主导地位，是进行感官教育的地方，向幼儿提供教具，让 其进行练习;语言角，通过感觉材料对幼儿进行听觉的训练，语言教育中教师向儿童做发音示范，让幼儿反复练习。(2)教师教师要做到三点:首先,观察指导。因为只有了解每ー个儿童才能发现他们的问题，才能进ー步正确指导发展。不仅观察儿童本身，还要观察他的家庭，社会。其次,示范。在蒙台梭利学校老师每时每刻都在示范。包括每ー个动作，为人处世的态度等。只有这些行为符合社会真实性,幼儿才能真正学习。再次,准备。按照不同幼儿需求准备教具，准确示范等。(3)教具ー活动材料儿童的活动主要通过教具进行的。儿童进行活动，只有使用教具，才能激发其学习兴趣和愿望，才能专心致志的去操作学习。教具的设计根据儿童身心特点和所需环境来设计，这些教具有一定的层递规律，给儿童提供自我教育的机会。
