结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。
（1）树立正确的儿童观和教育观。 教师应该对待儿童一视同仁，尽可能地给予每个幼儿情感上的支持和关怀，即便孩子有一些行为问题，也应该把它看做是幼儿身心发展过程中出现的正常现象，不能因此而对幼儿冷眼相看，更不能对幼儿冷嘲热讽。 （2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生。 空间过于狭窄，人与人之间过于拥挤时极容易爆发摩擦、争吵与攻击性行为等。 （3）提供合作的榜样。 实践与研究均证明，幼儿是最易模仿的。因此教师在日常生活中要随时汪意自己的言行，给幼儿树立合作的正面榜样，减弱其攻击性行为的发生。 （4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。 教师在纠正幼儿攻击性行为时，可以教幼儿用语言技巧表达内心的感受，也可以让幼儿进行活动量较大的动动游戏，或观看体育比赛来宣泄内心的郁闷。 （5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。在幼儿园当中如果转换环节繁琐，等待时间过长，幼儿就会无所事情，容易出现矛盾和冲突。
