幼儿教师应具备哪些心理素质?
幼儿教师的心理素质是：(1)执著的事业心。由于幼儿教师工作的特殊性，需要教师具有一颗热爱事业的心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾。在这样艰巨的工作中，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安，严重的甚至伤害到孩子的心灵，有些教师，尤其是新教师甚至因此畏惧或者厌烦幼儿教师这个职业。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的思想准备，坚定信念，保持一颗执著的事业心，这样才能在幼教工作中取得成绩。(2)自信、自尊。一些刚刚从学校毕业踏上幼儿园的年轻教师，由于缺乏实践经验和应有的技巧，往往会被一时困难和挫折所压倒。对自己的能力和知识产生怀疑。事实上，每一位幼儿教师都有这样一个过程，在实践的过程中慢慢积累经验，充分发挥出自己的聪明才智，只要对自己充满信心。自尊和自信是做好幼教工作的基础。(4) 意志坚强。教师作为一个有血有肉的个体，难免会有烦恼和痛苦，但作为幼儿教师，如果将一些消极的影响带到幼儿园，带到工作中，就会影响幼儿的发展，因为孩子的心灵是脆弱和敏感的。教师要时刻意识到这种不良情绪给孩子造成的恶劣影响，保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪，在幼儿面前始终保持稳定、良好的情感。(4)聪慧的认知能力。幼儿教师应该是心思聪敏，具备良好的认知能力和敏捷的反应能力。在面对一些问题的时候幼儿教师能够头脑冷静，运用教育机制加以处理，没有良好的认知能力，是无法胜任幼儿教师这一工作的。(5)乐于接受新事物的良好心态。在21世纪到来之际，教师应该打破固有的思维模式，以良好的心态面对改革。(6)合作精神和能力。教育孩子的工作本身就是一件复杂的工作，需要幼儿园的工作人员相互合作，各司其职，各尽其能，齐心协力为幼儿提供一致的教育影响，从而达到较好的教育效果。(7)良好的自我形象和个性品质。幼儿在幼儿园得到启蒙的教育，教师教他们各种本领。所以在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。教师的仪表是赢得幼儿信任和尊敬的第一步。
