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为什么行政命令和道德教化不能很好地引导人的趣味呢?

趣味的引导，单纯依靠行政命令和道德教化是不能达到预期目的的，这是因为：　　(1)行政命令和道德教化是针对人的理性的，只能对趣味发生间接的作用，而无直接作用。在这个意义上，趣味教育首先就是一种感性教育。　　(2)行政命令和道德教化常常对人的趣味起一种抑制和束缚的作用，使趣味不能展开，当然就更不能谈到它的发展了。　　可见，在引导人的趣味方面，行政命令和道德教化不是一种最佳途径。