王洋是某幼儿园大班的孩子，他在该幼儿园是出了名的，他“身强体壮”，非常顽皮，经常和其他小朋友闹矛盾。今天上午他又挨了老师的一顿狠批，原因是这样的：前几天，他所在的班刚转来了一个叫李明的小朋友，李明个子也比较高，这样，他和李明就成为该班仅有的两个“高个”，王洋和以前一样主动找李明玩，风风火火的，可李明不太喜欢动，尤其不爱和王洋这样的孩子玩。今天上午刚到班里，王洋又让李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样二人就动起手来了……王洋总是主动和小朋友接触，可没人愿和他玩，然而，他自己却经常别出心裁地玩得有滋有味。据此案回答问题：(1)王洋的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?(2)这种儿童有哪些行为特点?教师应怎样帮助他处理好和伙伴的关系?
(1)说明在和同伴交往方面，王洋属于问题儿童，具有攻击性。(2)这类儿童体质强、力气大、行为表现消极、不友好，积极行为很少；能力较强、聪明、会玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往、在交往中积极主动但又很不善于交往；对自已的社会地位缺乏正确评价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不太在乎。面对这类儿童，教师要做到：①要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处。②要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位，通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。
