三类特殊儿童的心理辅导的共同点。
尽管具体方法不同，但是在心理辅导中，仍然具有一定的共通之处。(1)了解学前特殊儿童的差异性与伴随次特殊性所发生的综合性问题(2)为增强学前特殊儿童的自我概念而给予适当辅导(3)根据学前儿童的特殊性，有针对性地进行个别辅导(4)帮助儿童生命里重要人物(尤其是父母与教师)了解儿童的特殊性、能力及限制(5)帮助发展有效且独立的生活技巧和与人交往的能力(6)帮助拟定教育计划,并且尽可能地为学前特殊儿童获取必要的教育补助与设备。
三类特殊儿童的心理辅导的共同点。
尽管具体方法不同，但是在心理辅导中，仍然具有一定的共通之处。(1)了解学前特殊儿童的差异性与伴随次特殊性所发生的综合性问题(2)为增强学前特殊儿童的自我概念而给予适当辅导(3)根据学前儿童的特殊性，有针对性地进行个别辅导(4)帮助儿童生命里重要人物(尤其是父母与教师)了解儿童的特殊性、能力及限制(5)帮助发展有效且独立的生活技巧和与人交往的能力(6)帮助拟定教育计划,并且尽可能地为学前特殊儿童获取必要的教育补助与设备。
