结合实际，论述学前教育行动研究的意义。
（1）为反思型教师教育思潮的兴起做了很好的前期方法论准备和实践探索工具；（2分）
（2）是学前教育理论与实践相结合的实践性中介；（2分）
（3）是大教育研究结构层次体系不可或缺的一个环节；（2分）
（4）教师参与学前教育的教学改革，教育改革更彻底（2分）
（5）使教育研究方法产生变革；（1分）
（6）沟通幼儿园、家庭与社会、为广大幼儿教师提供大量的实际工作经验案例；（2分）
（7）是提高幼儿教师教育教学水平的有效途径。（2分）
结合实际，论述学前教育行动研究的意义。
（1）为反思型教师教育思潮的兴起做了很好的前期方法论准备和实践探索工具；（2分）
（2）是学前教育理论与实践相结合的实践性中介；（2分）
（3）是大教育研究结构层次体系不可或缺的一个环节；（2分）
（4）教师参与学前教育的教学改革，教育改革更彻底（2分）
（5）使教育研究方法产生变革；（1分）
（6）沟通幼儿园、家庭与社会、为广大幼儿教师提供大量的实际工作经验案例；（2分）
（7）是提高幼儿教师教育教学水平的有效途径。（2分）
