试述对学前儿童进行心理健康教育适宜的课程的条件
①课程的目标应融入所有的日常教学活动之中;②课程计划应根据教师在自然情境中观察到的孩子互动而定;(1分③鼓励孩子间及孩子与成人的互动④教学活动及材料是具体的,而且和孩子的生活相关;⑤符合不同程度的幼儿需要;⑥可随孩子的程度增加课程的难度;⑦鼓励孩子参与,通过提供选择、建议、提问及描述,让孩子愿意主动地参与教学活动⑧接受孩子间性别及家庭背景的差异,并依此设计课程;⑨每天安排户外活动课程,并事先作好计划。
试述对学前儿童进行心理健康教育适宜的课程的条件
①课程的目标应融入所有的日常教学活动之中;②课程计划应根据教师在自然情境中观察到的孩子互动而定;(1分③鼓励孩子间及孩子与成人的互动④教学活动及材料是具体的,而且和孩子的生活相关;⑤符合不同程度的幼儿需要;⑥可随孩子的程度增加课程的难度;⑦鼓励孩子参与,通过提供选择、建议、提问及描述,让孩子愿意主动地参与教学活动⑧接受孩子间性别及家庭背景的差异,并依此设计课程;⑨每天安排户外活动课程,并事先作好计划。
